¿Cómo pueden definirse los trastornos cognitivos?
¿Se pueden curar?
¿Qué es el síndrome disejecutivo?
La definición del término colectivo “trastornos cognitivos” incluye alteraciones en el procesamiento de la información externa e interna en el cerebro.
La palabra “cognición” deriva del latín “cognoscere”, que significa reconocer, experimentar o notar.
Las funciones cognitivas incluyen la percepción, la atención, la memoria, la planificación de acciones, el juicio, la resolución de problemas y la comunicación.
Por tanto, también puede decirse que, en caso de trastorno cognitivo, el “pensamiento” como tal se ve perturbado.
Los trastornos cognitivos afectan a las actividades cotidianas, el rendimiento laboral y la calidad de vida.
También conducen al síndrome disejecutivo.
La definición del síndrome disejecutivo es la siguiente:
El síndrome disejecutivo es casi sinónimo de síndrome frontal.
Pero el adjetivo “disejecutivo” se refiere a disfunciones en funciones ejecutivas como el lenguaje, la memoria y el cálculo.
El problema cognitivo se sitúa entonces a nivel de las conexiones cerebrales.
¿Cuáles son las causas del deterioro cognitivo?
Los trastornos cognitivos pueden aparecer en cualquier momento de la vida. Las causas genéticas, o mutaciones genéticas, pueden producirse tan pronto como el óvulo ha sido fecundado y comienza la división celular.
Por ejemplo, causan la trisomía 21.
Durante el embarazo, las enfermedades infecciosas o el consumo de drogas por parte de la madre dificultan el desarrollo del niño.
La prematuridad o la falta de oxígeno al nacer son otras causas de deterioro cognitivo.
A lo largo de la vida, los accidentes, las enfermedades infecciosas o enfermedades como el Parkinson o la esclerosis múltiple pueden desencadenar una discapacidad.
A veces ésta se queda en un deterioro cognitivo, pero a menudo también se producen deficiencias motoras.
A su vez, estas discapacidades múltiples afectan a las capacidades lingüísticas, auditivas y visuales.
También suelen producirse enfermedades internas, como daños cardíacos y enfermedades pulmonares y respiratorias.
Los trastornos cognitivos dan lugar al síndrome disejecutivo, que impide la organización y la planificación.
La impulsividad de las personas con trastornos cognitivos les impide ordenar, clasificar u ordenar.
¿Cuáles son las formas de los trastornos cognitivos?
La medicina y la psicología han desarrollado sistemas de clasificación.
Deberían ayudar a dividir en grupos a las personas con trastornos cognitivos.
Un sistema se basa en el cociente intelectual.
Así, una discapacidad leve se presenta con un coeficiente intelectual de 50-69, una discapacidad intelectual moderada con un coeficiente intelectual de 35-49.
Una forma grave de discapacidad cognitiva se define como un CI inferior a 35.
Sin embargo, hay que ser cauteloso en todos los intentos de clasificación (sobre todo por el síndrome disejecutivo).
Esto se debe a que tienen un efecto estigmatizador y deficitario.
Definen a un individuo únicamente en función de sus capacidades ausentes o limitadas.
¿Cuáles son los síntomas de los trastornos cognitivos?
Los síntomas del deterioro cognitivo son principalmente la limitación de la capacidad perceptiva, la atención, la reducción de la memoria o la capacidad de recuerdo, la inseguridad en la planificación deliberada de acciones, la limitación del juicio, la resolución de problemas significativos y la capacidad de comunicación.
Esto se debe, en particular, al síndrome disejecutivo.
Por tanto, también puede decirse que, en el caso de un trastorno cognitivo, se altera el “pensamiento” como tal.
Los trastornos cognitivos afectan tanto a las actividades cotidianas y a la vida en la estructura social como al rendimiento profesional.
Todas estas restricciones conducen a menudo a un deterioro significativo de la calidad de vida.
Los trastornos cognitivos pueden presentarse de muchas formas diferentes.
El tipo y el alcance dependen de la localización y la gravedad del daño cerebral, la edad y el estado de salud previo, especialmente en lo que respecta al rendimiento cognitivo.
El deterioro cognitivo puede causar conflictos
Los problemas cognitivos son percibidos tanto por la persona afectada como por las personas de su entorno y a menudo provocan conflictos familiares o profesionales.
Por ello es tanto más importante animar a las personas afectadas e ilustrar a todos los implicados para que el problema cognitivo pueda clasificarse de forma comprensiva y tratarse con las precauciones adecuadas.
El “deterioro cognitivo leve” se refiere a problemas cognitivos que van más allá de la edad y la educación.
Suelen ser problemas de memoria, limitaciones de atención y concentración.
Sin embargo, no representan una desventaja significativa en la vida cotidiana.
Ejemplos de limitaciones cognitivas
- Trastornos de la atención y la concentración con fatiga mental prematura y memoria limitada, sobre todo a corto plazo.
Las personas con trastornos cognitivos se quejan muy a menudo de que olvidan cada vez más, buscan algo a menudo, escriben más o hay que recordarles varias veces una acción.
Se distraen con facilidad, pierden el hilo y les cuesta concentrarse en una tarea.
- Planificación incorrecta de acciones, juicio reducido, dificultad para resolver problemas o capacidad limitada para comunicarse.
Las personas con deterioro cognitivo manifiestan a diario problemas para realizar actividades habituales, como cocinar, planificar y hacer la compra, realizar una transferencia bancaria o escribir un correo electrónico.
Esto forma parte del síndrome disejecutivo.
Esto conduce a la impaciencia en el entorno social, lo que se traduce en correcciones.
Muchos pacientes también sufren por no poder hablar cuando la búsqueda de palabras lleva demasiado tiempo.
Temen que los demás no les entiendan.
- Confusión y desorientación
Las personas con trastornos cognitivos parecen estar confusas, el habla y la acción son inconexas.
Ya no pueden orientarse en un entorno desconocido, a veces ni siquiera en su entorno familiar.
Esto se denomina desorientación local.
Además, cuando se trata de la clasificación cronológica -nombrar la hora del día, el mes, la estación y el año- hay incertidumbres en el sentido de un trastorno de la orientación temporal.
¿Cómo se pueden tratar los trastornos cognitivos?
Las personas con limitaciones cognitivas pueden lograr a menudo una mejora significativa del rendimiento cerebral y de su capacidad de actuación en la rehabilitación neurológica, estén o no hospitalizadas, mediante terapias adecuadas y específicas.
En particular, la terapia ocupacional se utiliza a menudo junto con la fisioterapia y la terapia neuropsicológica.
Ejercicios en casa
La continuación del “entrenamiento” desarrollado profesionalmente, es decir, los ejercicios aprendidos y útiles en el entorno familiar, es de gran importancia.
También con la ayuda de familiares o amigos.
Se recomiendan ejercicios diarios como el Sudoku, un crucigrama del periódico o un juego de memoria.
Pero también son útiles las modernas ofertas digitales de aprendizaje en casa.
Pueden adaptarse a las necesidades individuales y al rendimiento real.
Perspectiva y pronóstico
En el verdadero sentido de la palabra: no hay que dejarse la cabeza.
Para los pacientes con problemas cognitivos no es nada fácil controlar su vida cotidiana.
A ello se suma la incomprensión de la sociedad por falta de educación.
Los pacientes tienen una oportunidad realista de mejorar su calidad de vida y luchar activamente contra los déficits cognitivos.
Consejos para los pacientes
Por último, algunos consejos:
- Encuentra los desencadenantes del síndrome disejecutivo.
- Describa y comente sus problemas con su médico y terapeuta sin vergüenza y de la forma más abierta posible.
- Busque ayuda psiquiátrica o psicológica si tiene problemas con su entorno social o trastornos depresivos.
- Incorpore ejercicios breves a su vida diaria varias veces al día.
- No se rinda, no está solo con su problema.
Entrenamiento cognitivo para combatir los trastornos cognitivos
Otra opción de tratamiento mucho más eficaz es el entrenamiento cognitivo.
El entrenamiento se lleva a cabo en función de cómo y en qué grado se manifiestan las restricciones en la persona afectada.
Por ejemplo, si hay problemas en el área de la memoria, el entrenamiento cognitivo se hará utilizando fotos familiares, se practican los nombres de familiares y amigos.
También se comentan y recapitulan los acontecimientos de la vida con las personas afectadas.
Así se evita que las restricciones provoquen una pérdida de memoria permanente.
Porque no es infrecuente que la pérdida de memoria vaya asociada a la pérdida de la propia personalidad.
A menudo esto puede prevenirse o ralentizarse mediante entrenamiento cognitivo.
Esto también ayuda a combatir el síndrome disejecutivo.
Otro ejemplo: una persona afectada evita el contacto con otras personas debido al deterioro cognitivo.
Durante el entrenamiento, se busca conscientemente el contacto con otras personas, pero también con precaución.
Así se evita la soledad.
